教育機関における講演会・研修会・ワークショップ（2006 - 2013年）：1 - 39件
＊定期的に実施されている支援や講演・教育行政系支援会議は含まれておりません。
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認知行動療法の基礎と応用 II ：注意制御機能と精神的健康 |
| 名古屋学芸大学子どもケアセンタースタッフ研修会；講師 |
| 名古屋学芸大学子どもケアセンター；2013年12月12日 |
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認知行動療法の基礎と応用 I ：認知の歪みと変容の技法 |
| 名古屋学芸大学子どもケアセンタースタッフ研修会；講師 |
| 名古屋学芸大学子どもケアセンター；2013年11月28日 |
| 通常学級における特別な配慮を要する児童・保護者への支援対応の仕方 |
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東京都足立区立小学校教育研究会教育相談部；講師 |
| 足立区教育センター；2013年1月16日 |
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行動から見える特別な配慮を要する児童への支援や指導のあり方について ：行動観察の実施をふまえた講義 |
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東京都足立区立西新井小学校生活指導研修会；講師 |
| 東京都足立区立西新井小学校；2013年1月15日 |
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子どものやる気を伸ばす子育てと支援の工夫 ：応用編 |
| NPO法人子育て支援を考える会TOKOTOKO；講師 |
| 愛知県知多市青少年会館ホール；2012年12月1日 |
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子どもの成長を促す子育てと支援の方法 ：基礎編 |
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NPO法人子育て支援を考える会TOKOTOKO；講師 |
| 愛知県知多市青少年会館ホール；012年11月17日 |
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発達心理「心の発達とその問題」 ：子どもの成長に合わせたサポートの理論と実践 |
| 愛知県刈谷市次世代育成部ファミリーサポートセンター講習会；講師 |
| 愛知県刈谷市役所、2012年10月25日 |
| 通常学級における特別な配慮を要する児童・保護者への支援 |
| 東京都足立区小学校教育研究会教育相談部・保健部共同研究会；講師 |
| 足立区立西新井小学校；2012年10月17日 |
| 配慮を要する児童がいる学級経営について |
| 東京都足立区立保木間小学校校内生活指導全体会；講師 |
| 東京都足立区立保木間小学校；2012年8月27日 |
| 事例検討会（2事例） |
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東京都足立区スクールカウンセラー夏期研究会；講師 ／東京都足立区教育委員会教育相談センター主催 |
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2012年8月23日（午後） |
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発達障がいへの支援のありかた |
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東京都足立区スクールカウンセラー夏期研究会；講師 ／東京都足立区教育委員会教育相談センター主催 |
| 足立区教育センター；2012年8月23日（午前） |
| 事例検討会「通常学級における特別な配慮を要する児童への支援」 |
| 東京都足立区小学校教育研究会教育相談部研究会；講師 |
| 足立区教育センター；2012年1月18日 |
| 事例検討会 |
| 東京都足立区小学校教育研究会教育相談部研究会；講師 |
| 足立区教育センター；2011年9月14日 |
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特別な配慮を要する児童・保護者への対応・支援の方法 |
| 東京都足立区桜花小学校研究会教育相談部；講師 |
| 東京都足立区桜花小学校；2011年8月29日 |
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クラスで気になる子の支援：注意制御機能の技法と認知行動療法を生かして |
| 埼玉県所沢市黒須小学校校発達障害研修会；講師 |
| 埼玉県所沢市黒須小学校校；2011年8月25日 |
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行動観察の報告と行動分析に基づいた支援 |
| 埼玉県狭山市入間野中学校校内研修会；講師 |
| 埼玉県狭山市入間野中学校；2011年3月24日 |
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事例検討会 |
| 東京都足立区小学校教育研究会教育相談部研究会；講師 |
| 足立区教育センター；2011年1月12日 |
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教室で活かす行動分析：これで変わる子どもの行動 |
| 埼玉県所沢市通級指導部会講演会；講師 |
| 埼玉県所沢市教育センター；2010年8月27日 |
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発達の問題を抱える子の理解と支援
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| 埼玉県入間市黒須中学校・黒須小学校合同教員校内研修会；講師 |
| 埼玉県入間市立黒須小学校；2010年8月25日 |
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一人ひとりの成長を引き出す学級集団作りと「対応が難しい子どもたち」の理解と支援 |
| 東京都足立区梅島第二小学校学校教育相談研修会；講師 |
| 東京都足立区梅島第二小学校学校；2010年8月23日 |
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気になる子とその子を支える集団への教育相談を活かした援助・指導法 |
| 群馬県総合教育センター研修講座；講師 |
| 群馬県総合教育センター；2010年8月3日 |
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1. 支援対象生徒からの支援拒否に悩む学習支援員「ジュンコさんのケース」
2. 思い通りにいかないとすぐに怒りだしてしまう小学生「シロウくんのケース」 |
| 東京都立港特別支援学校主催シンポジウム；シンポジスト（講師） |
| 東京都立港特別支援学校；2010年7月21日 |
| 事例検討会 |
| 東京都足立区小学校教育研究会教育相談部研究会；講師 |
| 足立区教育センター；2010年7月7日 |
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行動観察の報告と行動分析に基づいた支援 |
| 埼玉県入間市武蔵中学校教員校内研修会；講師 |
| 埼玉県入間市武蔵中学校；2010年7月2日 |
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事例検討会 |
| 東京都足立区小学校教育研究会教育相談部研究会；講師 |
| 足立区教育センター；2010年1月13日 |
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事例検討会 |
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東京都足立区小学校教育研究会教育相談部研究会；講師 |
| 足立区教育センター；2009年10月21日 |
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所沢市の学習支援員として活動するためのポイント |
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埼玉県所沢市教育センター学習支援員研修会；講師 ／早稲田大学大学院人間科学研究科の大学院生を対象 |
| 早稲田大学所沢キャンパス；2009年9月29日 |
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学級にとけ込むナチュラルな特別支援教育：褒めることを行動分析する |
| 千葉県浦安市教育研究センター教員補助研修会；講師 |
| 千葉県浦安市教育研究センター；2009年8月28日 |
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通常学級で活動するための学習支援員の役割 |
| 埼玉県所沢市教育委員会特別支援員研修会；講師 |
| 所沢市教育センター；2009年8月25日 |
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一人ひとりの教育的ニーズに合わせた支援の実際 |
| 千葉県浦安市教育研究センター特別支援教育コーディネータ研修会；講師 |
| 千葉県浦安市教育研究センター；2009年8月7日 |
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「気になる子」とその子を支える集団への教育相談を活かした援助・指導法 |
| 群馬県総合教育センター研修講座；講師 |
| 群馬県総合教育センター；2009年7月31日 |
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行動分析のデータを活かした支援方法
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| 神奈川県綾瀬市立土棚小学校教員校内研修会；講師 |
| 神奈川県綾瀬市立土棚小学校；2009年6月25日 |
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通常学級に在籍する特別支援教育を必要とする児童の指導援助 |
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群馬県太田市立毛里田小学校教員校内研修会；講師 ／群馬県特別支援教育総合推進事業 |
| 群馬県太田市立毛里田小学校；2009年2月9日 |
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指導上配慮を要する児童へのかかわりかた |
| 神奈川県綾瀬市立土棚小学校教員校内研修会；講師 |
| 神奈川県綾瀬市立土棚小学校；2009年１月9日 |
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通常学級で行う特別ではない特別支援
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| 千葉県市川市立市川小学校教員校内研修会；講師 |
| 千葉県市川市立市川小学校；2008年8月21日 |
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所沢市の学習支援員として活動するためのポイント |
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埼玉県所沢市教育センター学習支援員研修会；講師 ／早稲田大学大学院人間科学研究科の大学院生を対象 |
| 所沢市教育センター；2007年12月21日 |
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自信をもって特別支援教育を行うコツ：行動療法（応用行動分析）からみたアセスメントと支援 |
| 千葉県浦安市立東小学校教員校内研修会；講師 |
| 千葉県浦安市立東小学校；2007年12月21日 |
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行動の「きっかけ」を分析して環境を「ととのえる」支援
：児童の行動観察などを基にした分析と支援について
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| 埼玉県入間市立藤沢北小学校教員校内研修会；講師 |
| 埼玉県入間市立藤沢北小学校；2007年7月25日 |
| 注意する「苦」の支援から褒めて伸ばす「楽」の支援へ |
| 埼玉県入間市立藤沢北小学校教員校内研修会；講師 |
| 埼玉県入間市立藤沢北小学校；2006年12月8日 |